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专业介绍
?数控技术专业?
?数控设备应用与维护?
?机械设计与制造?
?模具设计与制造?
?机电一体化技术?
?焊接技术与自动化?
?机械制造与自动化?
?机械设计制造与自动化?
专业介绍 ?
数控技术专业

一、专业概况

数控技术专业于1999年开办,是我院重点建设专业。2005年被确定为河南省第二批高职高专教育教学改革试点专业,并开始建设国家职业教育数控技术实训基地;2007年被确定为河南省高等学校特色专业建设点,同年该专业的数控技术实训基地教学团队被确定为河南省高等学校教学团队首批立项建设项目;2008年被确定为国家示范性高等职业院校重点建设专业;2011年通过国家示范性高职院校专业建设项目验收,同年机电实训中心被确定为河南省示范实训基地;2012年被确定为高技能人才培训基地项目建设专业;2013年河南省全民技能振兴工程,建设多轴加工技术工作室(见图1),专业被确定为河南省综合改革试点专业。目前,本专业在校生总数为743人。专业建设成绩显着,具体见表1

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1 多轴加工技术工作室

1专业建设成绩

名称

数量

教学成果奖?

河南省教学成果一等奖2个,河南省教学成果二等奖1个?

精品课程?

国家级(机械教指委)1门,省、院级7门,省级资源共享课1门?

团队与名师?

河南省教学团队1支,河南省教学名师3名?

技能大赛?

365bet 日博365bet规则全国数控大赛(前10名9次),全国高职大赛二等奖1个,三等奖2个?

实训基地?

国家数控技术实训基地,河南省示范实训基地,多轴加工技术工作室?

规划教材?

河南省“十二五”规划教材4部?

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各种技能竞赛荣誉见图2、图3

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2 全国数控技能大赛获奖

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3 全国职业院校技能大赛

二、培养目标

面向全国先进制造业,培养具备良好职业素养,掌握专业基本知识,具有过硬的专业技能和岗位创新能力的技术技能人才。与数控岗位群需求对接,对接大中型、高新技术企业,培养掌握多轴加工技术、精密检测技术的高级数控人才;对接中小型企业,培养工艺主导,操作、编程、维护、生产管理、营销和售后服务等综合能力强的高级数控人才。

三、主干课程

专业课程以专业能力培养为依据共规划13门一体化课程,包含《机械工程图的识读与绘制》、《机械零部件检测》、《机床电气控制技术》、《机械零部件与传动的结构》、《机械制造工艺规程制订》、《使用数控车床的零件加工》、《使用数控铣床的零件加工》、《产品的三维造型与结构设计》等,同时规划13门实践技能课程,培养学生的岗位工作能力,并安排顶岗实习。

专业拓展课程以职业能力拓展培养为依据,规划为《金属切削原理与刀具》、《生产管理与经营》等2门必修课程和《数控加工工艺》、《机械设备故障诊断》、《产品质量控制》和《特种加工》等4门专业拓展选修课程。

核心课程见图4

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4 主干课程

通过核心课程的学习,学生多轴加工和技能竞赛的作品见图5

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5 学生高技能作品

四、就业岗位

毕业生主要面向企业从事生产管理,数控加工工艺编制,数控加工程序编制,数控机床加工操作,三坐标测量,数控机床的调试与维护、数控设备售后技术服务等数控技术方面工作。具体工作岗位见图6

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6 就业岗位

五、师资队伍

数控技术专业教学团队共36名。其中校内专任教师9名,校内兼课13名,企业外聘教师14名。专业带头人4名,其中校内3名,企业1名;骨干教师12名,其中校内9名,企业3名;双师素质教师的比例达97.22%;专职教师100%拥有职业资格证书;形成了一支专兼结合、优势互补、素质优良、结构优化的专业教学团队。

本专业现有河南省学术技术带头人2名,教育厅学术技术带头人2名,省级高校教学名师2名,数控技术实训基地教学团队荣获河南省优秀教学团队。专业专任教师中教授3名,副教授9名,高级工程师1名,工程师5名,高级技师12名,技师7名,高级职称占半数以上。

专业教学团队出版专业教材20余部,精品课程及资源共享课程8门,见图7、图8

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7 专业教材

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8 精品课程与资源共享课程

六、实训条件

1.校内实训基地

目前数控技术专业建设有国家级数控技术实训基地,建筑面积5020平方米,设备投资总值1894.16万元。建成数控加工实训室、五轴加工实训室、精密测量技术实训室、机械综合加工实训室、DNC传输网络实训室、CAD/CAM技术实训室等;拥有数控车床20台、数控铣床15台,车削加工中心2台,铣削加工中心5台,五轴五联动加工中心1台,线切割、电火花加工机床6台套。见图9

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9 校内实训基地

2.校外实习基地

本着资源共享、合作双赢的原则,与行业企业密切合作,建立相对稳定的校外实习基地34个。校外实习由企业教师进行指导,学生以企业准员工的角色进行拓展实习和顶岗实习。建立和完善校外实习管理制度,学院与企业共同管理,学生在企业顶岗实习达到100%

主要校外实习基地及实习内容见表2、图10

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2校外实习基地

序号?

校外实习基地(郑州)?

顶岗实习内容?

1?

郑州煤矿机械集团股份有限公司?

孔类零件的加工?

2?

安阳鑫盛机床股份有限公司?

机床结构与装配?

3?

郑州日新精工有限公司?

加工中心的应用?

4?

正星科技股份有限公司?

了解机床电气、电路?

5?

郑州纺织机械股份有限公司?

通用零件加工?

七、校企合作

数控技术专业基于十多年教学改革和课程建设的厚实成果,将学校培养目标与服务社会、服务企业、服务学生的发展需求有机结合,校企共同制定人才培养方案、共同开发课程、共同实施教学、共同管理学生,引领高职教育课程体系、教学内容、教学模式深层次的变革,学生在工作中学习,在学习中学会工作,校企文化融合营造了较强的职业氛围,使我院德厚技高、务实创新的校训得到进一步体现,品牌意识、责任意识、竞争意识逐步建立,学会做人、学会工作、学会生存的国际职教理念逐步渗透。

成立了各种订单班,有日新班海马班宇通班富士康班等。

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10 校企融合

八、教学效果

1.创新具有订单特色的“2+1”人才培养模式

依托郑州日新精工有限公司、郑州煤矿机械股份有限公司、郑州富士康科技集团等企业,实施了具有订单特色的“2+1”人才培养模式。

通过实施培养目标与岗位能力要求对接、教学内容与工作任务对接、教学过程与工作过程对接、教学评价与工作评价对接的教育教学改革,企业参与教学的积极性明显提高,双师结构明显优化,专业特色进一步凸显,学生综合素质显着增强,就业竞争力明显提升。三年来,本专业学生中级职业资格取证率均达100%,就业率均达95%以上,专业对口率由原来的70%提高到85%

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11 订单班

2.课程体系与教学内容改革成效显着

通过实施具有订单特色的“2+1”人才培养模式,重构了基于工作过程的课程体系,推行了四位一体教学模式,使实训教学比例达到50%,半年以上顶岗实习达到100%,毕业生双证书获取率达到100%,其中高级工达到20%,学生的技能水平有了大幅提高。

人才培养方案的实施,缩短了学院教学与就业岗位的距离,加强了学生能力的培养,使毕业生岗位适应能力增强,取得了优异的技能竞赛成绩,获得了较高等级的职业资格证书,吸引了郑州煤矿机械集团股份有限公司、郑州日新精工有限公司等知名企业竞相来我院招聘人才,毕业生就业率达到98.4%,就业对口率上升,就业质量不断提高。

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12 企业研讨会

3.人才培养和国家级大赛成绩斐然

学院秉承德厚技高,务实创新的校训,着力突出职业技能培养,每年举办一届全院师生技能大赛,以赛促教、以赛促学,形成了重实践、强技能的职业教育氛围。师生在国家级和省级技能大赛中摘金夺银,屡获殊荣,充分展示了学院的办学成果。具体见系网页技能大赛栏目。

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